Colloque du CEPES

Les défis de la gouvernance en Chine

Université du Québec à Montréal, local DR-200, Pavillon Athanase-David, 26 septembre 2004

Cette conférence, tenue les 25 et 26 septembre 2004, a bénéficié du soutien financier du Conseil de la Recherche en Science Humaine (CRSH), de l'Institut d'études internationales de Montréal (IEIM), du Centre d'études internationales et mondialisation (CEIM), et du Centre d'étude des politiques étrangères et de sécurité (CEPES).

Programme du colloque Conférenciers: -Charles Burton -Jean-Pierre Cabestan -Christian Constantin -Marilou Grégoire-Blais -Susan Henders -Gérard Hervouet -Jiang Wenran -André Laliberté -Marc Lanteigne -Diana Lary -Evelyne Micollier -Helène Piquet -Jonathan Schwartz -Wang Jianyan, et d’autres Professeurs responsables de l’événement: André Laliberté et Marc Lanteigne Frais pour les deux journées: Personnes de l’extérieur: 60$ Étudiants et étudiantes: 20$ Pour les inscriptions veuillez contacter, avant le 21 septembre 2004: Mélanie Pouliot, adjointe au directeur du CEPES: (514) 987-8929 cepes@uqam.ca

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Institut d'études internationales de Montréal (IEIM)

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Thèmes et mots-clés

Nouvelles et annonces, Portraits, Religion, Asie du Sud, Inde

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Le Centre d’études et de recherches sur l’Inde, l’Asie du Sud et sa diaspora (CERIAS) est un regroupement académique interdisciplinaire et francophone dont l’objet d’étude est l’Asie du Sud et sa population. Le CERIAS regroupe des chercheurs, professeurs et étudiants de l’Université du Québec à Montréal et d’autres universités.

L’Asie du Sud est ici définie comme une aire géographique regroupant le Bangladesh, le Bhoutan, les Maldives, le Myanmar, le Népal, le Pakistan, le Sri Lanka et, bien entendu, l’Inde.

Le mandat du CERIAS est de promouvoir le rassemblement, la coordination et les échanges d’universitaires dont le domaine d’études est en lien avec l’Asie du Sud et sa diaspora, que ce soit dans les domaines des arts et lettres, des sciences humaines ou sociales, des sciences politiques et du droit, de l’économie, de l’éducation, des technologies de l’information et des communications, ou de l’environnement.